KAJIAN TAKHRIJ HADIS TENTANG PENDIDIKAN

Abstract

Penelitian hadis itu dilakukan sebagai upaya menghindarkan diri dari pemakaian dalil- dalil hadis yang tidak dapat dipertanggung jawabkan sebagai sesuatu yang berasal dari Rasulullah SAW, ekiranya hadis Nabi hanya berstatus sebagai data sejarah belaka, niscaya penelitian hadis tidaklah begitu penting. Hal itu tampak jelas pada sikap ulama ahli kritik hadis dalam menghadapi kitab sejarah (shiratun-nabi). Kritik yang diajukan ulama hadis terhadap apa yang termuat dalam berbagai kitab-kitab sejarah tidaklah seketat kritik yang mereka ajukan kepada berbagai hadis yang termuat dalam kitab-kitab hadis, khususnya yang berkaitan erat dengan pokok pokok ajaran agama. Pada penelitian ini dikhususkan penelitian hadis tentang pendidikan. Penelitian ini menggunakan studi literature dengan menggunakan pemaparan secara deskriptif kualitatif. Pengumpulan datanya menggunakan data primer yaitu hadis – hadis tentang pendidikan, yang ke dua data sekunder yang berupa kitab – kitab hadits. Sedangkan analisis datanya menggunakan 1. Mentakhrij hadis, 2. Menyusun keseluruhan sanad, 3. Kritik sanad hadis, 4. Kritik matan hadis, 5. Menyimpulkan kedudukan hadis.Berdasarkan dari hasil penlitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa Hasil penelitian menunjukan pada penilaian hadits pertama itu haditsnya di hukumi dhoif karena terdapat perowi hadits yang dhoif yaitu hafs bin sulaiman, hadis kedua soheh karena perowi yang mriwayatkannya tsiqoh,
hadis ketiga ulama berbeda pendapat imam Al bani mengatakan hadisnya soheh, sedangkan Abu Isa mengatakan hadisnya hasan.