Analisis Kesulitan Pembelajaran IPA dengan Metode Daring di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penggunaan metode daring pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Memiliki tujuan menganalisis kesulitan apa saja yang dialami oleh guru, orang tua murid, dan murid pada masa pandemi covid-19 yang pada tahun ini terjadi. Metode penelitian yang dilakukan oleh peneliti ini adalah studi deskriftif kualitatif dengan guru, orang tua murid, dan murid yang menjadi objek penelitian. Metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara angket/kuisioner tertutup, dokumentasi, dan lembar observasi semua itu dilakukan pada semua objek penelitian. Hasil penelitian ini memiliki hasilnya yang cendrung pada minimnya sosialisasi pembelajaran daring karena status gawat covid-19, sehingga efektivitas pada proses pembelajaran dari IPA di sekolah dasar masih perlu adanya sosialisasi yang lebih baik untuk kedepannya.