Analisis Kemampuan Literasi Budaya Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran IPS SD Negeri Kutawargi II. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah 10 siswa kelas IV dan 1 Guru kelas IV di SD Negeri Kutawargi II. Teknik Analisis Data yang digunakan yaitu Reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Teknik pengumpulan data melalui triangulasi data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari observasi dan wawancara yang telah peneliti lakukan bersama guru dan siswa dapat dikatakan bahwa analisis kemampuan literasi budaya siswa dalam pembelajaran IPS menghasilkan hasil yang kurang mampu. Hal ini didasarkan pada hasil wawancara, observas, dan angket yang disebar kepada siswa, yang menunjukan siswa kurang mampu. Kendala yang ditemukan pada pelaksanaan ini yaitu guru kurang memberikan materi dengan jelas karena dengan adanya pandemic covid-19 guru memberikan materi secara singkat saja maka dari itu siswa tidak memahami dan mengetahui lebih jelas lagi mengenai apa itu literasi budaya maka dari itu siswa kurang mampu dalam pengetahuannya mengenai literasi budaya.