MENINGKATKAN KETERAMPILAN BINA DIRI ANAK USIA DINI DENGAN METODE FADING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pelatihan
keterampilan bina diri menggunakan metode fading pada anak usia dini di TPA
Sayang Anak. Subjek pada penelitian ini adalah 2 anak di TPA Sayang Anak satu
laki-laki dan satu perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
observasi dan wawancara pada orang tua serta pengasuh pada anak tersebut.
Penilaian nya menggunakan alat ukur dengan 23 item. Dengan menggunakan hasil
uji Wilcoxon Signed rank dan terdapat perubahan nilai sebelum dan sesudah diberi
treatment positif rank dengan nilai N 17 artinya seluruh sampel tesebut mengalami
peningkatan dari pre ke post test. Mean rank peningkatannya sebesar 9,00 dan Soum
Of Ranks sebesar 153,00, nilai Ties Nya 0 berarti tidak ada kesamaan nilai pre dan
post nya dengan nilai hipotesisnya 0,000 maka dapat disimpulkan bahwa
hipotesisnya diterima

This study aims to empirically test the training of self-development skills
using the fading method in early childhood at the Sayang Anak TPA. The subjects
in this study were 2 children at TPA Sayang Anak, one boy and one girl. Data was
collected by using observations and interviews with the parents and caregivers of
the child. The assessment uses a measuring instrument with 23 items. By using the
results of the Wilcoxon Signed rank test and there is a change in the value before
and after being given a positive rank treatment with an N value of 17, it means that
the entire sample has increased from pre to post test. The mean rank increase is 9.00
and the Soum Of Ranks is 153.00, the Ties value is 0 which means that there is no
similarity between the pre and post values with the hypothesis value of 0.000, so it
can be concluded that the hypothesis is accepted