PENGGUNAAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR

Anggy Giri Prawiyogi; Tia Latifatu Sa’diah; Hikmatun Nadzilah

doi:10.36805/jurnalbuanapengabdian.v6i1.6236

Anggy Giri Prawiyogi Universitas Buana Perjuangan Karawang
Tia Latifatu Sa’diah Universitas Buana Perjuangan Karawang
Hikmatun Nadzilah Universitas Buana Perjuangan Karawang

DOI: https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v6i1.6236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode struktural analitik sintetik (SAS) terhadap keterampilan menulis permulaan pada siswa kelas II SDN Ciwaringin I. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan pendekatan ekperimen. Metode penelitian yang digunakan Pre -eksperimental design dengan tipe One Grup pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Ciwaringin I yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes tertulis berjumlah 5 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dan uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menulis permulaan menggunakan metode struktural analitik sintetik (SAS).