PSIKOEDUKASI : UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN REGULASI EMOSI PADA SISWA SDN 03 SUKAMUKTI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa kelas 5 dan 6 di SDN 03 Sukamukti melalui program psikoedukasi yang berfokus pada pengembangan keterampilan emosional. Metode yang diterapkan meliputi observasi awal, sesi psikoedukasi,
serta latihan interaktif yang melibatkan diskusi dan simulasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa untuk mengenali, memahami, dan mengelola emosi mereka dengan lebih baik setelah mengikuti program. Pembahasan menyoroti
efektivitas pendekatan ini dalam mendukung kesejahteraan emosional siswa, yang berkontribusi pada pengurangan perilaku impulsif dan peningkatan kualitas lingkungan belajar. Kesimpulannya, program psikoedukasi ini berhasil memperbaiki regulasi emosi siswa, yang berdampak positif pada keterlibatan akademik dan hubungan sosial mereka. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya penerapan program psikoedukasi serupa di sekolah- sekolah lain untuk mendukung perkembangan emosional siswa. Selain itu, program ini selaras dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDGs Nomor 3 (Kesehatan dan Kesejahteraan) dan SDGs Nomor 4 (Pendidikan Berkualitas), yang menekankan pentingnya kesehatan mental dan pendidikan berkualitas dalam pembentukan generasi muda yang sehat dan terampil.