UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SECARA BERSUSUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS II SDN TALAGAJAYA 1 KECAMATAN PAKISJAYA KABUPATEN KARAWANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman belajar siswa siswa dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan secara bersusun.